2022人才选聘与发展(三)：数字化时代背景下，校园招聘的运作模式与选人标准

在过去的三年中，数字化技术的大规模商用，以及需要我们面对的新冠疫情共同给企业的招聘管理带来了显著的变化，特别是年复一年的校园招聘。

传统意义上的校园招聘包括五个典型的关键步骤：校园选择、建立关系、激励参与、筛选学生和面试录用，即企业校招团队筛选出学校，与他们建立关系，并在校园里进行品牌推广，获得学生关注并与学生接触后，先后通过笔试和面试，确定录用名单。这个过程是资源和时间高度密集的过程，也是人才测评的过程。

随着数字化技术的进步，领先企业在校招的运作模式上已经做出改进或提升。具体而言，两个方面可以成为当下重要的发力点：建立校园能力情报数据库和采用在线竞赛激发优秀学生参与热情。

1. 建立校园能力情报数据库即通过校园情报分析确定更合适的入围学校清单，企业根据过往从各个学校毕业并入职的学生的表现进行数据分析，对各学校的学生在重点能力或特定能力方面进行评估评级，得出每个学校在各项能力上的平均分和热点图即各学校学生能力记分卡，以筛选出高绩效校园作为目标学校。

2. 采用在线竞赛激发优秀学生参与热情。在一个点击按钮就能获得信息的世界里，校园宣讲的价值迅速降低。而通过发起互动性较强和紧张的在线竞赛可以有助于实现破冰，结合社交媒体的营销支持，以吸引优秀应届生的参与，提高他们对企业及其产品的兴趣，从而确保高质量的招聘。这类在线竞赛可以包括案例研究竞赛、思维创意竞赛和编程马拉松竞赛，参加的学生需要在指定的时间内解决预定义的挑战，并创建有效的解决方案或产品、服务或商业模式原型。

在这个数字化转型和强调潜力的时代，校园招聘中的选人标准需要稳稳的立足于四大支柱：认知能力与学习素质、职业行为特质、语言能力、专业技术/技能。基于这四大支柱，方能全面的评估候选人的综合潜能并找到在未来能为公司持续贡献的应届生。

1. 认知能力与学习素质：除了一般性的数字逻辑、文字逻辑和抽象推理能力，应届生的持续学习素质或学习敏锐度是更需要被重点关注的与认知能力相关的素质，譬如学习规划性、好奇心、流体智力等，因为在不确定和复杂的商业世界中，组织更为强调学习敏捷性、创新思维和问题解决等认知能力相关素质。学习素质或学习敏锐度属于开放性素质，适用于任何工作岗位。

Mercer丨Mettl 学习敏锐度

（学习能力与学习风格）测评的衡量维度

2. 职业行为特质：每个组织都有自己的愿景、文化和价值观，新进入的应届生必须要易于融入公司文化。衡量应届生的职业特质可以洞察其行为模式，有助于判断他们在接下来的职场中处理压力、解决冲突、管理情绪、应对变化等方面的素质和适应性。

Mercer丨Mettl 职业特质测评的衡量维度

3. 语言能力：语言能力是针对应届生的基本考核维度，特别是随着众多岗位的工作内容的全球化，譬如跨国的项目管理岗位、运营支持岗位、销售和客户支持岗位等，英语的沟通技能一定要得到测评，包括倾听能力、信息理解、关键概念的沟通表达能力等。具备良好的英语沟通能力的应届生，可以在与国外利益相关者的沟通互动中，更容易准确理解信息，合适回应和采取行动。

Mercer丨Mettl 英语能力测评-SpeechX衡量维度

4. 专业技术/技能：不同类型的组织对于应届生的专业技能的关注点会有所不同，譬如IT型组织更关注编程技能，制造型组织更关注工艺工序方面的知识与工程设计技能等。作为候选人的应届生，如果能表现出专业技术过硬、专业技能扎实、且可以在专业领域举一反三，不仅可以验证其在校园的学习表现，也可以预判出他们更容易在未来职场的专业工作中做到快速上手，更有机会成为公司未来的技术高手或专家。

总之，校园招聘是数字化时代背景下提升人力资源管理效能的重要突破口，运作模式的改进与选人标准的全面化是取得成功的两大关键驱动因素。